MENAHLUKKAN MATEMATIKA DI SMK DENGAN GAMES

                    Diambil dari : artikelmatematika01.http://3.bp.blogspot.com

                    Diambil saat KBM bersama XTKR-2

Tahun ajaran 2014 – 2014 ini aku mendapat tugas mengajar matematika di kelas X mengajar di 4 kelas TKJ ( Tehnik Komputer Jaringan ) dan 4 Kelas TKR ( Tehnik Kendaraan Ringan ) atau Otomotif . Setelah tahun tahun sebelumnya , terbiasa mengajar di Akutansi dan Administrasi Perkantoran yang pada umumnya adalah perempuan . Laki laki yah sekitar 5 orang sajalah ! tidak terlalu rumit memegang sejumlah itu . Apalagi karena di 1 kelas itu perempuannya aktif dan cenderung rajin , mau tidak mau yang laki laki jadi termotivasi mengikuti . Kalaupun ada kesulitan 1-2 orang saja .

Nah karena tahun ini mendapat amanah di TKJ dan Otomotif tentu perlu kiat khusus untuk menahlukkan siswa siswi untuk pelajaran yang menurut mereka susah . Itu sebenarnya prasangka mereka sendiri loh ! Karena biasanya saya selalu tidak bosan mengatakan , Allah itu mengikuti prasangka manusia , kalau kata kita susah ya sudah blank langsung otaknya , artinya sudah tidak mau sama sekali berfikir , kalaupun berfikir itu sifatnya dipaksakan , bukan kesadaran . Namun bila kita berfikir mudah , walaupun matematika tidak mudah , paling tidak masih ada kemauan untuk mencoba dan belajar . Karena matematika itu seperti mengurai sebuah benang kusut . Butuh kesabaran dan keuletan seperti pada tulisanku sebelumnya di :http://misjulie.blogspot.com/2015/02/matematika-itu.html

Walau saya sadar dengan cara mengajar saya yang cenderung idealis , namun memiliki maksud baik yang tentu perlu kesabaran tersendiri menularkan idealisme berupa kejujuran , kedisiplinan dan kebersihan sebagai identitas sebagai pelajar dan individu matematika tentunya . Ketiga hal yang butuh keyakinan sendiri dan keteguhan hati untuk tetap bertahan dengan 3 hal penting keberhasilan seseorang terutama dalam menghadapi kelas matematika dimanapun aku mengajar . Seperti sudah otomatis dan spontan itu terucap atau kulaksanakan, bahkan dalam kehidupan rumah tanggaku sekalipun.

Nah ditahun ini betul betul aku mendapat tantangan tersendiri , terlebih harus mengajar di kelas X , dan dilantai 4 . Yang untuk keatas yang tidak menggunakan lift saja sudah membutuhkan perjuangan tersendiri he he. Seperti akan menghadapi perang , pasti deh perbekalanku diawal naik keatas sedemikian komplit plit . Dari makanan, minuman sampai perlengkapan buku. Karena bukan apa apa , kalau sudah mengajar aku pasti malas lagi turun bolak balik ke ruang guru bawah. Iya siiiih buat program dieeet , tapiiii betisku itu loooh .

Menanamkan matematika di awal dengan membuat profile perkenalan tentangku dan keluargaku serta riwayat perjalanan karirku di dunia pendidikan khususnya matematika , kumulai dengan tujuan agar mereka mau mengenalku lebih baik . Tapi ternyata latar belakang mereka di SMP dan kebiasaan yang tertanam dipola pikir bahwa matematika itu susah , plus berhadapan denganku yang sangat disiplin demi mendapat hasil yang lebih baik ITU TIDAK MUDAH !!!! .

Begitu banyak tantangan dan hambatan yang tidak mudah dan terkadang membuatku lemah tak berdaya . Ditambah faktor usia yang kurasa tak sama lagi semangatnya dibanding 15 tahun lalu saat aku baru kembali dari Semarang untu kembali memulai karir mengajarku di dunia pendidikan . Namun , filosofiku sebagai orang matematika dimana kesabaran , keuletan dan kemauan sedemikian sudah tertanam di benakku selama 15 tahun ini , membuatku terus berinovasi apalagi nih yang aku lakukan demi anak anak muridku mau menyenangi matematika sebagai bagian dalam pembelajarannya disekolah . Pelan pelan semangatku mulai naik lagi . Seperti kata Pak Martin dari Yayasan Abdi Karya sebagai kabid Pendidikan , bahwa guru matematika itu terkadang dikatakan killer , itu karena ingin muridnya lebih mengerti tentang matematika . Sehingga akupun terkadang harus larut dan total dalam mengajarnya .

Saking totalnya aku bisa berbenturan dengan rekan kerja sendiri yang menganggap aku terlalu keras , bukannya justru mendukungku . Padahal jelas aku melakukan hukuman atau disiplin karena aku berprinsip , bagaimana mereka akan menjemput sukses, jika mengatur diri mereka saja belum sukses. Sampai aku sempat harus dipanggil kepsekku untuk masalah anak anak yang melaporkan kekerasan disiplinku , namun begitu kusampaikan , alhamdulillah justru beliau mendukungku . Yang kutegakkan pun kemauan sekolah .Akhirnya kini siswa mengerti . Namun disaat santai aku terkadang tidak malu bercanda , berjoget atau bernyanyi bersama mereka . Itu menunjukkan semua ada waktunya , kapan harus serius , kapan aku harus bercanda . Dan aku juga orang seni yang menyukai keindahan , jadi tidak kaku . Tapiii disiplin , kejujuran dan kebersihan itu sudah harga mati untukku .

Biasanya disemester awal selalu ada gonjang ganjing bagi siswaku dengan segala kelebihan dan kekurangan mereka terhadap matematika . Dan aku tidak pernah letih mengingatkan muridku itu . Baru mulai memasuki pertengahan semester kedua atau menjelang Ulangan Akhir semester ke 2 , biasanya mereka menyadari dan memahami maksud pembelajaranku . Aku sering mengatakan bahwa dalam matematika itu banyak pembelajaran karakter loh , contohnya jika mereka tidak urut memindahkan variabel ke kiri atau kekanan aku langsung mengatakan itu adalah sikap matematika dalam penerapan kehidupan sehari hari. Harus adil , urut dan disiplin .Juga kalau jawaban mereka ada yang salah atau kurang sedikit mereka mengatakan , aelah bu cuma kurang min / negatifnya kata mereka . Langsung aku jelaskan , bahwa itu fatal dalam matematika , karena dalam penghitungan keuangan salah tanda positif dan negatif bisa menimbulkan kerugian . dan lain sebagainya . Jadi aku mengajar terkadang sambil mengajarkan tentang motivasi kehidupan .

Nah diawal semester 2 ini aku melakukan trik games untuk menarik perhatian siswa . Gamesnya itu sangat sederhana sekali , namun ternyata itu berhasil menarik perhatian dan minat siswaku di Otomotif atau TKR 2 diawal . Sehingga spontan mereka langsung mengatakan , lagi mis kita jadi asyiiik nich . Aku sampai kaget dan apresiasi sekali . Dan itu memacu semangat adrenalinku kembali untuk mengajar matematika yang asyiik untuk mereka.

Semoga ini bisa menginspirasi atau bisa jadi ajang sharing buat kita sesama guru matematika , atau ada ide lagi untukku ? monggo loch aku tunggu #BLOGGER MATEMATIKA